着眼提升综合能力：苗扩目等苗重“教育是为了应对人生”“二中的教育不是为了应付高考，而是为了应对人生。

”昌乐二中毕业生、专家种后来就读于复旦大学的王鹏翔说。

记者了解到，不建昌乐二中的大单位整体学习模式，让学生每个学期的时间有了不少剩余。

而这些时间，复接学校都安排进行多种多样的素质教育，为学生研发了通识性必修课、个性化选修课等。

翻开昌乐二中《民族复兴我的责任——庆祝新中国成立70周年》课程大纲，疫议盲中国古代文明、中国共产党奋斗历程、新中国的辉煌历程等章节映入眼帘。

其中的研究课题则包括中西文化的差异和碰撞、苗扩目等苗重百年屈辱给我们的思考等等。